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第676章 授课[2/3页]
秀娘还和小虎子玩过数数的游戏。
林立笑道：“就是图形方面的问题，也是和计数有关系的。”
小虎子还没有吃完，闻言看着林立道：“二叔，我也想和你学数学和几何。”
小虎子的学堂，主讲的还是识字写文章，在学堂内几乎不见数学的影子。
不过林立知道，小虎子时常会和秀娘学点东西的，只是从秀娘生产之后，才断了下来。
林立道：“你不是还要上学堂？不然我晚上单独教你？”
林立虽然开办了私塾，但是对侄儿的教育，还是以社会主流为主。
毕竟这个世界以后会如何发展，并不会完全以林立的意志为转移的。
小虎子巴巴地看着林立道：“学堂里要背的书，我可以晚上自己背，不懂的，上学之后再问先生。
可二叔的数学和几何，除了二叔，就没有人能教我了。
二叔，我跟二婶都一起把三角形、正方形、长方形、平行四边形、梯形和圆的公式全背熟了。
四则混合运算，小数分数的，也都会了。”
“都会了？”林立看着小虎子，“笔算还是算盘？”
小虎子道：“先生教的算盘我也会，加减上算盘要比二叔教的快。”
林立摸摸小虎子的头，想想道：“那，你也和先生请几天假吧，跟着我一起学学。不过学堂里的背书也不能落下的，每天的大字也要写的。”
小虎子立刻兴奋起来：“谢谢二叔。”
书房里新添了桌椅，和秀娘的并排，林立站在黑板前，有种真正在教学的感觉。
课堂上有了小虎子，就不能和秀娘开玩笑了，林立严肃起来，打起了十二万分的精神，开始授课。
这般上课，秀娘和小虎子还有了比较和不服输的念头，二人学习的劲头和专心，让林立讲起课来，都认真了许多，忘记了时间。
这节课林立讲的是植树问题，涉及到加一减一的问题，也涉及了间距、间隔等新名词。
为了表明间隔与距离和树木之间的关
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第676章 授课 林立秀娘
