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第684章 取之于勉之，用之于伊关[3/3页]

　　点就在识字、算术和忠君爱国上。

　　臣也会选择公办学堂的地址，只要公办学堂的章程出现，臣一定会第一时间就开办起来。”

　　夏云泽点头：“你看看这本折子。”

　　林立接过来打开，见是翰林院的折子，说得正是公办学堂的事情，便细细看来。

　　只看了不多，便猜出这折子是大师兄欧阳若瑾写的了。

　　因为公办学堂采用了林立的意见，将教育分作了义务与收费两种。

　　首先设立县级初级义务学堂，学制三年，以普及识字、算数基础知识和体育为主。

　　然后是县级中级义务学堂，学制两年，增加授课难度，学科上还是以文学和数学和体育为主。

　　不论是初级还是中级学堂，毕业时候都要有考试，成绩优异者，可以直接进入高级学堂接受教育，考取童生。

　　只不过高级学堂是要收束脩的。

　　接下来才是考取秀才、举人、进士等一系列过程，也同样都是收费教育。

　　这个折子里，甚至还将教学具体内容和进度都写上了，只不过数学的教授过程，在林立看来很是复杂。

　　林立看完之后，双手将折子放在案几上道：“大师兄考虑得很是周到了，不过数学的课程，若是参照臣编写的教材就好了。”

　　夏云泽笑道：“子枫也是这么说，还说勉之愿意将编写的教材，传授出去。”

　　林立道：“臣希望有一天，天下所有百姓都能读得懂圣贤书，都能会算数，这样，大夏也将会有数不尽的人才，来为陛下做事。”

　　夏云泽道：“勉之有没有想过，若是人人都识字，谁还愿意扛着锄头种地了？谁还愿意出苦力干活了？”

　　林立微微一笑：“龙生九子，各有所好。天下百姓众多，总是有人喜欢读书识字，有人喜欢舞枪弄棒的。

　　普及义务教育，是为了提高全民的素质，让为陛下效劳的人，能发挥出其更多的作用。

　　毕竟，只有在义务教育中成绩突出的，才有资格往上学习，考取童生。

　　陛下只要严格控制升学率，就可以的。”

第684章 取之于勉之，用之于伊关[3/3页]

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